| Inhoud |
De inhoud van het
studieprogramma is gebaseerd op het
Beroepscompetentieprofiel van de NVMT (BCP, 2009) en
de Educational Standards van de IFOMT. De
afgestudeerde is competent om alle beroepsrollen van
de manueel therapeut in de praktijk te vervullen.
Het programma kent een modulaire opzet en elke
module wordt met een eindtoets afgesloten. Het
onderwijs kenmerkt zich door een sterke gerichtheid
op de beroepspraktijk van de manueel therapeut in
opleiding. De leerstof wordt altijd in deze context
aangeboden.
Aan het eind van het derde studiejaar is er ruimte
voor het volgen van diverse keuzemodules,
bijvoorbeeld manuele therapie en sportfysiotherapie,
het lopen van een wetenschappelijke stage, innovatie
en implementatie. Manueel therapeuten in opleiding
leren klinisch redeneren volgens de principes van
Evidence Based Practice. Daarbij wordt uitgegaan van
modellen die zijn gericht op functie en gezondheid,
zoals de Internationale Classificatie van het
Menselijk Functioneren (ICF) en het Disablement
Process model.
Daarnaast gaat er veel aandacht naar het oefenen van
manueel therapeutische vaardigheden. De helft van de
opleiding bestaat uit practica. Manueel therapeuten
in opleiding oefenen onder begeleiding hun
professionele vaardigheden aan de hand van
opdrachten die steeds zijn gebaseerd op herkenbare
casuïstiek. |
